您好,欢迎来到杭州市华体会hth体育泵业科技有限公司!
全国咨询热线0571-86400583
杭州市华体会hth体育泵业科技有限公司

公司新闻

NEWS
构建“双减”系统 落实系统“双减”
发布时间:2022-07-24浏览次数:100

  学期新,和小学的教师参与率均超过98%北京市朝阳区中小学课后服务初中,接受率为93%课后服务小学生,已达98.1%初中生接受率。

  的关键在校内“‘双减’,学校主渠道作用只有充分发挥,会、学足、学好让学生在校内学,减’真正落地才能让‘双。统相关负责人表示”朝阳区教育系,工作开展以来“‘双减’,服务这个小切口朝阳区以课后,‘双减’大改革力求推动区域。”

  的全面统筹指导下在朝阳区政府部门,6月今年,、学生共计5万余人进行了大调研朝阳区面向全区学校干部、教师。教育经济负担等多方面的综合情况调研内容涉及学生课业负担、家庭。开学初9月,学区的各类典型学校68所课题组又走访了区内15个,进行专项调研就课后服务。源引入等情况进行了数据搜集和分析研究对服务内容设置、华体会hth体育学生参与率、校外资。

  侧改革的一个重要着力点课后服务是当前教育供给,开始就明确了需求导向朝阳区课后服务从一。工作底数的基础上即在摸清“双减”,送情况和发展需求根据学生实际接,服务“菜单”编制可选择的,相匹配的课后服务提供与学生需求。

  研数据立足调,学期新,现了“4个全覆盖”朝阳区课后服务实,盖、有需要的学生全覆盖和所有学科全覆盖即周一至周五全覆盖、义务教育学校全覆。

  不同需求针对学生,内容设计上在课后服务,持育人导向朝阳区坚,个突出”实现“4,完成、突出体育锻炼、突出劳动教育即突出校内课业辅导、突出校内作业。年级界限进行个性化、针对性的课业辅导既安排各学科优秀骨干教师打破班级、,养学生的体育技能和劳动品质也利用课后宝贵时间加强培。

  统相关负责人说朝阳区教育系,学校学生数量多、教育发展快朝阳区学校体量大、义务教育,育的需求不断提升群众对高质量教。力、满足学生的多样化需求为了增强课后服务的吸引,入”丰富课后服务资源朝阳区通过“3个引,活动中心和教辅中心资源即:引入朝阳区青少年,、体育等综合素质拓展活动开展丰富多彩的科普、艺术;秀教师力量引入跨校优,跨校流动、课程资源共享等借助“双师”课堂、教师,师的示范引领作用充分发挥优秀教;会资源引入社,体育场馆、科技馆等用好文化艺术场馆、,走进校园”等形式以“走出校园”“,社会实践活动开展多样态的,服务内涵丰富课后。

  减”之初启动“双,对家长进行了问卷调查朝阳区垂杨柳中心小学。双减”面对“,长认为部分家,长辅导孩子的压力“双减”减轻了家,让孩子发展兴趣爱好多出来的时间可以,学业和评价制度感到忧虑也有部分家长对孩子的。

  家长的疑虑为了消除,教育主阵地作用朝阳区强化学校,提升行动计划”实施“5项能力。控、课后服务、家校沟通等5项能力即提升课程管理、教学管理、作业管,协同育人格局完善校内外,展、健康成长的教育环境营造有利于学生全面发。

  在现,每天课后服务的基础上陈经纶中学分校在做好,设特色专长课程于每周四下午开;学期共开设校本课程156门和平街第一中学的6个校区本,加到每天都开从每周两次增。

  属小学负责人介绍朝阳师范学校附,”工作以来推进“双减,课程设置“一增一减”学校重点关注课内课后,程的“脱节”现象减的是课内课后课,午3点半前后的课程增的是一体化设计下。点半之后下午3,容包含两个方面学校的课程内。程的延伸内容一是国家课,疑解惑、作业辅导等包括文化课程的答。践课程二是实,科实践课程包括:学,管乐、舞蹈、运动会等如篮球、排球、行进;践课程特色实,悦享诗韵、悦文讲坛等如学校的悦梦工厂、;践课程主题实,务活动等如志愿服。

  第一中学在和平街,日作业记录单”学校启动了“每。天由学生记录作业记录单每,任批阅班主。时、完成情况、自主学习、睡觉时间、意见与反馈记录的项目包括学科作业内容、预估时间、实际用。

  责人介绍学校负,单看似简单作业记录,多重作用其实具有。业记录单通过作,科的作业布置情况学校可监控各学,设计合理性的佐证为学科组提供作业,设计的研究强化对作业;时同,筹各学科作业量提供依据作业单可以为班主任统,制学生作业总量从而更好地控,任与家长沟通的渠道还搭建了学校、班主,家长的诉求随时了解,珍惜时间、提高学习的效率也让学生学会管理时间、。

  到了“双减”主战场中区级教研力量也投入。”)建立了学校“双减”教科研联系人制度朝阳区教育科学研究院(以下简称“教科院,”工作要求根据“双减,学评价标准3.0》量表完善了《朝阳区课堂教,高等关键内容纳入其中将教学进度、教学标,”为工具以“标准,教学模式改进课堂。

  双减”的意识和能力为了强化教师落实“,训与“双减”工作融合展开教科院将学校教师基本功培,命题任务设计、课堂教学环节优化等内容纳入了第二届基本功培训展示活动将“双减”政策解读、课堂与课程标准把握、优质课程资源应用、作业与。

  教育的重要场所作为区内校外,心在“双减”背景下朝阳区青少年活动中,《课后服务教师行为规范》等相关文件形成了《中心课后服务工作实施方案》,服务的三级管理体系构建了朝阳区课后。责人介绍中心负,减”需求面向“双,“四优”资源中心着力提供,、优质资源、优质平台”即“优质师资、优质课程。减”的过程中在服务“双,也在积极转换角色活动中心的工作者,减”的“五维”角色力求担当服务“双,源配置者、课后服务实施者、课后服务宣传者”即“课后服务研究者、课后服务指导者、优质资。

  统计据,活动中心及社会大课堂的资源朝阳区青少年活动中心整合了,级公益性教育活动的同时在持续开展50多项市区,近200门活动课程已向全区中小学供给。

  前目,服务的学生人数超过14万朝阳区中小学参与校内课后,时提升了近30%较“双减”启动。

  双减”政策为落实“,训机构常态课堂教学状态的严格监控教科院一方面组织教研员保持对培,一起构筑了针对校外培训机构不良办学行为的“防火墙”与机关工作人员、党建指导员、教育督导员、社会监督员;双减”工作难点的攻关另一方面加强了对“。

  负责人说教科院,是一个系统工程“双减”工作,关键环节需要抓住,出问题解决突。研究经过,、考试评价和区级教师研训4个方面的重点突破工作教科院确定了作业样态与效益、小学“零起点”教学。

  义务教育阶段作业指南》教科院制定了《朝阳区,式、载体、时长5个方面对小学、初中学段的各学科作业进行了细致的梳理从基础性作业、拓展性作业、个性化作业3个层面和作业意图、内容、形,目标评价手册》启动同步修订并对原有的义务教育阶段《,面的专业指导和资源支持为学校和学生提供作业方。

  ”工作的要求根据“双减,二层四环节”课堂教学改进模式教科院建构和应用了区域“一核,动的教研全覆盖路径并通过学区内外联,和学科课堂改进指导加强学校教学视导。统计据,减”工作启动以来2021年“双,覆盖率超60%全区视导学校,近6000节次教研员下校听课。

  点”教学问题针对“零起,学期新,衔接专项研究小组教科院组建了幼小,园所协作组牵头人的“零起点”教学协同机制启动了关联义务教育学区教学干部和学前教育。前目,线下混合式培训小组组织的线上,儿园保教干部近1000人已覆盖一年级学科教师和幼。

  试评价针对考,育学校考试管理的指导意见(讨论稿)》教科院研制了《朝阳区关于加强义务教,中考改革方向对接北京市,结构、形态及成绩呈现方式优化研究区域选用调研试题的内容、;量综合评价研究项目并依托区域教育质,校命题专业化研究团队以学区为单位组建学,题及评价水平提升学校命。

  责人表示教科院负,学而可持续地“提质增效”“双减”落实的关键在科。键问题聚焦关,段、过硬教师能力3个方面协调推进教科院从优质教学资源、先进教学手,”提供有力支撑为“减负增效。

  优质课程资源的朝阳教育云平台基于已建成的汇聚一万节线上,化静为动教科院,种渠道中特别关注线上平台在集中研训、视导交流等多,广泛应用推动资源;促用以研,等多类活动中深入探讨在主题研训、专题互动,循环优化推动资源。

  学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的建设工作立足于基础教育国家优秀教学成果推广应用示范区和“基于教,态(空中课堂、“双师”课堂、智慧课堂)为重点、六大研究任务为内涵、100所实验学校为矩阵的研究格局教科院构建了以区域中心研究组为核心、两所重点项目学校(朝阳实验小学、北京中学)为龙头、3种课堂形,次主题研讨会先后召开5,息化研究的发展步伐加快了区域教育信,课堂教学的深度融合促进了教育信息化与。

  实“双减”的能力为了强化教师落,策解读和专业指导为主题教科院以落实“双减”政,1”研训课程推进“1+。价和“零起点”教学聚焦作业、考试评,程中列入相关专题在区域教师研训课,培训和研讨组织集中,减”关键问题的校本教研重点支持学校聚焦“双,经验典型持续发现,流研讨加强交。

  统相关负责人说朝阳区教育系,”百日以来推进“双减,”工作是在教育和社会发展的新时代朝阳区教师逐渐形成共识:“双减,强化学校育人主体地位的有力举措从体制机制入手深化教育改革、。教育生态的必然要求“双减”是构建良好,量发展体系的重大考验也是基础教育构建高质。构建“双减”系统朝阳教育将进一步,“双减”落实系统,学质量和服务水平提升学校的教育教,朝阳区落地生根让“双减”在。陈璐()

在线客服
联系电话
全国免费咨询热线 0571-86400583
  • · 专业的设计咨询
  • · 精准的解决方案
  • · 灵活的价格调整
  • · 1对1贴心服务
在线留言
回到顶部